enfant surdoué/hyperactif?

euh......ben à une vie de famille? avec des conflits entre frères (j'ai 3 garçons, et suis divorcée, je m'entends très bien avec le papa malgré tout.)

je précise que "tous" ces tests ont déboulé dans notre vie à la suite de graves souçis à l'école pour les petits. (ça a commencé par le second.......mais j'ai d'abord cru à une forme d'autisme, puis hyperactivité, enfin je nageais, jusqu'à ce que un bilan complet soit fait qui révèle cette "precocité" à laquelle je n'avais jamais pensé avant. (je ne faisais ps le rapprochement avec le vécu du papa du tout.)

à chaque fois l'école était pour un suivi.

pour le petit ça s'est fait aussi car la maitresse m'en a parlé (j'avais des doutes ).
mais là j'ai mieux géré le parcours.(chat échaudé.)
enfin si le petit a passé 2 tests, c'est à cause de bcp de questions que toute l'équipe éducative se posait à l'école (loulou était tellement mal et eux perdus, il a saboté son année de CP. il y avait des soupçons sur sa mémoire, etc.....hors, je pensais qu'avec ce wisc on verrait ressortir des difficultés, hors c'est plutôt l'inverse qui s'st produit.)

je voulais bien mettre ça au clair, car comme je le dis dans mon post tout ces "suivis" etc me lassent quelquefois.même si je sais qu'ils sont demandé par l'école, et que mes loulous en ont besoin, je demande au contraire à vivre sans tout ça.

je rêve du jour ou je déposerais mes enfants à l'école sans souçis, qu'ils iront avec insousciance et le sourire en prime.Juste de ça!!
ça voudra dire qu'ils sont bien dans leurs baskets.

l'idée même de surdouance (en dehors du vécu du papa) ne m'avait jamais effleurée avant. évidemment, en lisant des ouvrages sur le sujet, je m'y suis bcp retrouvée et cela m'a un peu chamboulée, car j'ai un parcours très particulier. (passer ce wais m'a bcp aidé car il a donné des élémts de réponses à bcp de questions, maintenant je n'en fais pas un plat non plus.)

donc pour en revenir à la question, notre vie ressemble à une vie de famille avec maman divorcée, et 3 frères, j'essaie d'y mettre le plus de zen possible, et suis très complice de mes enfants tous très diffférents les un des autres, sans être du tout laxiste.

ma question de départ était surtout de savoir si un saut de classe peut aider à appaiser un enfantqui se sent si mal à l'école, compte tenu de son profil........pour qu'après on ne soit plus envahi par ses difficultés scolaires (ou moins) et qu'on ait justement plus besoin de reparler de ce fameux profil.....

tout d'abord merci pour cette réponse pertinente.

en effet je ne sais pas trop d'où me vient cette tendance à "cacher" ou plutôt ignorer
cette particularité. ;-)
(des collègues de mensa (où je suis entrée juste par curiosité) m'ont parlé du syndrome de l'imposteur, et je crois que je suis en plein dedans.)

sinon, le mal être de bonhomme se traduit par une grande anxiété, (de l'eczema++), une agitation motrice qui amplifie avec les situations angoissantes pour lui, (en classe il est par moment ingérable, par contre en vacances ça va mieux), et des angoisses existentielles du soir avec pleurs et tristesse (je ne veux pas grandir maman parce que si je grandis tu va vieillir, et je ne veux pas que tu meurs, etc)

en effet nous avons déjà eu des discussions sur le fait qu'il pensait à plein de choses, tout le temps, mais lui le voit plus comme un désavantage, car il n'arrive pas à faire le vide ou se détendre.

c'est ce sur quoi je travaille bcp avec lui (la relaxation, le lacher prise) depuis peu, et je sens que ça lui fait du bien.

il fait de l'art-thérapie depuis peu également, et adore ça (il adore le dessin et la peinture).son suivi va reprendre en septembre dans le centre pour enfants surdoués, j'espère que cette année la prise en charge sera efficace.

mes inquietudes sont plus pour l'école, car on a frisé la déscolarisation l'an dernier....mais à ma grande surprie, bonhomme semble plutôt content de retourner à l'école! (fait il semblant pour donner le change...on le saura vite.)