Enfant avec un HP, faut-il informer l'enseignant ?

Après deux séances chez le psy, celui ci nous a demandé notre accord pour effectuer son QI. Accord que nous avons donné, afin de mieux cerner notre enfant.

Notre enfant avait un comportement qui pouvait être parfois agressif envers ses camarades et perturbateur en classe. Il a des difficultés à obéir et se met souvent en colère.Il à tout le temps besoin d'étre actif et angoisse dès qu'il s'ennuie. Il a peur de la nouveauté, il est émotif, sensible eux critique et manque de confiance en lui.

Nous nous attendions en rien à un tel résultat, notre enfant ayant été suivi pendant 2 ans par une orthophoniste pour des gros problèmes d'articulation et de prononciation et son enseignante de CP ne souhaitait en début d'année pas le scolariser dans sa classe, nous avons du faire du "forcing" pour le mettre en CP. CP qui s'est très bien passé, l'enseignante ne le faisait jamais lire à voix haute par peur des moqueries de la part des autres enfants. Elle lui a donné des "fiches suplémentaires" tout au long de l'année scolaire, car il travaillait vite et bien.

En CE1, il est toujours aussi rapide, l'enseignant lui a donné des fiches suplémentaires en début d'année scolaire, puis stop. Il a souhaité que notre enfant prenne son temps,soigne son travail et son graphisme. Résultat = perturbateur en classe, agressivité........ d'où le RDV chez le Psy. Entre temps nous avions demandé à l'enseignant de reprendre le système des "fiches" chose faite depuis il n'est plus perturbateur en classe, un peu "brut" lors de jeux sur la cour, mais pas plus qu'un autre enfant.

Il nous a conseillé de lui faire sauter une classe ? et de lui faire faire pas mal d'activité extérieur.

Le psy nous propose un suivi si notre enfant en a besoin, également un suivi avec un psychomotricien et un bilan orthophonique, car malgré 2 ans 1/2 un chouintement persiste et de l'inscrire dans des activités extra-scolaire.

Pourquoi le cheval ?

Merci, mais faut-il informer l'enseignant ?

Vous allez me trouver "bizarre" mais j'ai du mal à m'imaginer aller voir l'enseignant pour lui dire que mon fils à un HP. J'aurai "aimée" qu'il s'aperçoive de son HP et que lui m'en parle en 1er. Nous avons déjà eu des échanges, "votre enfant est une vrai calculatrice, il a une logique et une rapidité qui me surprend" mais au moment de ces échanges je n'avais pas les résultats de son HP, comment aborder le problème sans passer pour des parents "chiants". J'ai tellement entendu le corps enseignant raler après ces parents qui veulent absolument faire sauter des classes à leur enfant car soit disant que leur enfant s'ennui et sait déjà tout faire que du coup je n'ose pas.