FORMATION TROUBLES DU LANGAGE
Par Christelle Moreau, mardi 13 septembre 2011
OBJECTIFS :
Favoriser le développement du langage
Identifier le babillage dissonant et étonnant
Tenir compte des aspects socio-affectifs
Tenir compte du développement global de l'enfant
S'approprier de nouveaux outils
Connaître les troubles de l'évolution du langage
Identifier les obstacles
Connaître le rôle des professionnels et les modalités de prise en charge pour permettre
Points Clés:
Repères sur l'évolution du langage chez l'enfant (langage oral, langage écrit).
- Aspects socio-affectifs de l'évolution du langage : affectivité, interactions sociales, développement de la personnalité.
La nourriture quel écho ?
- Troubles de l'évolution du langage et aspects neuropsychologiques, du dépistage au diagnostic.
Qu'est ce que l'ORALITE ?
Les déclinaisons des troubles:
1) Trouble articulatoire
2) Retard simple de paroles
3) Dysphasie
5)Bégaiement
6)Aphasie
Reperage precoce des retards de langage
Qu’entend-t-on par précoce ?
Repérer avant les apprentissages scolaires
Repérer avant l’entrée à l’école maternelle
Repérer avant 2 ans
2. aide à l’observation du langage oral de l’enfant entre 2 et 6 ans
De 2 à 3 ans
.De 3 à 4 ans
Elèves de 6 ans – CP
LA SYNTAXE DU LANGAGE ORAL
L’ASPECT PRAGMATIQUE
bibliographie
Formation dispensée par Christelle Moreau
Formatrice et psychanalyste exerçant à Nice
Accueil tous publics
06 41 18 52 56 Christelle Moreau
Psychothérapeute, psychanalyste
Formatrice en Management et communication
Intervenante à l'Université,
Maison de Santé 7 rue Alfred Mortier 06000 Nice
06 41 18 52 56
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